Un espacio a tu disposición de lunes a viernes con el siguiente horario:

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Lunes - 8:30 - 16:20

martes - 8:30 a. m.  - 13:30 / 14:30 - 16:20

Miércoles - 8:30 - 15:20 

Jueves - 8:30 - 16:20

Viernes - 8:30 - 13:30  

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espacios

BE/CRE se compone de los siguientes espacios funcionales:  

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- Espacio  Nuclear                                                                               

- Sala de Producción Multimedia  

REGIMIENTO

I - DEFINICIÓN  

La Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos (BE/CRE) es una estructura que gestiona los equipos y espacios donde se recogen, procesan y ponen a disposición todo tipo de documentos (cualquiera que sea su naturaleza y soporte) que constituyen recursos pedagógicos, tanto para la actividad docente como para la para la ocupación del tiempo libre y del ocio.  

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OBJETIVOS 

Los objetivos esenciales de BE/CRE son los siguientes: 

1. Posibilitar el pleno aprovechamiento de los recursos pedagógicos existentes y dotar a las escuelas de un fondo documental adecuado a las necesidades de las distintas disciplinas y proyectos de trabajo. 

2. Permitir la integración de materiales impresos, audiovisuales e informáticos y fomentar la creación de conjuntos de documentos, organizados según diferentes temas. 

3. Desarrollar en los estudiantes habilidades y hábitos de trabajo basados en la consulta, procesamiento y producción de información. 

4. Estimular en los usuarios el gusto por la lectura y el interés por la ciencia, el arte y la cultura. 

5. Crear condiciones que apoyen a los docentes en la preparación y desarrollo de las actividades docentes, con el fin de diversificar estrategias y recursos. 

6. Posibilitar la producción de materiales y la organización de actividades por parte de los grupos disciplinares. 

7. Crear condiciones para la producción de materiales por parte de los estudiantes. 

8. Promover, en la comunidad educativa, rutinas de uso de las bibliotecas (escolares o públicas), con fines lúdicos, informativos y de formación permanente.  

II - ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LOS ESPACIOS  

BE/CRE se compone de los siguientes espacios funcionales:  

  Espacio nuclear:

Zona de recepción;     

Zona informal de lectura/escucha;     

Zona de visualización;     

Área de lectura y consulta de documentación;     

Zona Multimedia / Internet;     

Zona de juegos.  

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REGLAS DE OPERACIÓN 

a) La Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos debe funcionar como elemento central y transversal de las actividades escolares, por lo que debe estar representada en el Consejo Pedagógico. La designación de  El representante se hará entre los coordinadores bibliotecarios del clúster. 

b) Dado que el BE/CRE está conformado por espacios multifuncionales, las reglas de funcionamiento se definen para

   cada una de sus zonas específicas.   

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A. DISPOSICIONES GENERALES

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1. DERECHOS DEL USUARIO:

  a) Consultar libremente todo el fondo documental.  

  b) Disfrutar de todos los recursos y servicios proporcionados por BE/CRE, de acuerdo con el reglamento.  

  c) Participar en las actividades promovidas.  

  d) Presentar críticas y sugerencias, depositándolas por escrito en el “buzón de sugerencias” existente en el espacio central del BE/CRE.  

2. DEBERES DE LOS USUARIOS:

a) Cumplir con las normas establecidas. 

b) Cumplir con el plazo estipulado para la devolución de los libros solicitados para lectura domiciliaria. 

c) Mantener en buen estado y limpios los materiales, equipos e instalaciones de consulta.

d) Responsabilizarse de los recursos solicitados. En caso de pérdida o daño de algún documento o equipo, reponer el material dañado o el valor correspondiente. 

e) Moderar el tono de voz, contribuyendo al buen ambiente y respetando el trabajo de los demás usuarios. 

f) No comer, beber ni usar el celular en todos los espacios del BE/CRE. 

g) Cumplir con las instrucciones impartidas por el o los empleados/docentes que colaboran con la BE/CRE. 

h) Solicitar autorización al empleado/docente(s) colaborador(es) y realizar la solicitud respectiva, en caso de que se trate de recursos trasladados de un espacio a otro. 

i) Llevar únicamente el material que considere indispensable para las tareas que desarrollará.

B. ESPACIOS FUNCIONALES

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1 ESPACIO NUCLEAR

Con el objetivo primordial de servir a los intereses de la comunidad educativa, en un ambiente conciliador de aprendizaje y amabilidad, se pretende ser, fundamentalmente:

- Un espacio con documentación/información adecuada a la edad de los alumnos y los niveles educativos existentes en la escuela.

- Un espacio propicio para la lectura, el estudio y la investigación, de forma individual o en pequeños grupos, siendo, sin embargo, inadecuado para una clase en grupo, que perturbaría el trabajo de los demás usuarios allí presentes.

- Un espacio donde los usuarios van libremente a leer/escribir, escuchar, visualizar o “navegar”, siendo, por tanto, un lugar inadecuado para el “castigo”.

1.1 USUARIOS

Las distintas áreas que componen este espacio pueden ser utilizadas por profesores, alumnos, empleados, padres y/o tutores y, eventualmente, otras entidades debidamente autorizadas por el órgano de dirección del centro.  

1.2 HORAS

Los horarios de apertura se revisarán anualmente.  

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1.3 IMPRESIÓN

- La impresora se utiliza exclusivamente para imprimir documentos relacionados con el plan de estudios. 

- El empleado o el profesor colaborador presente en BE/CRE es el único responsable del uso de la impresora.  

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1.4 NORMAS

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1.4.1 Zona de recepción

a) Los usuarios deberán depositar sus mochilas o maletines en el lugar destinado al efecto, llevando únicamente el material imprescindible para las tareas que vayan a realizar.  

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b) Todo usuario, siempre que utilice el espacio central del BE/CRE, deberá cumplimentar el formulario disponible en el área de recepción, indicando la actividad que realizará.  

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c) La solicitud de juegos, películas, CD de audio, CD multimedia y auriculares se realiza en el área de recepción, previa identificación del empleado o docente colaborador presente.  

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d) La solicitud de la cámara de video y material fotográfico se realiza en el área de recepción y dependerá del tipo de trabajo curricular que se esté desarrollando, sin embargo, no puede exceder el plazo máximo de una semana.  

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1.4.2  Zona de Lectura y Consulta de Documentación

1.4.2.1 Consulta Local

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a) La selección de libros puede hacerse directamente en las estanterías o consultando la base de datos de recursos educativos disponible en el BE/CRE, a través de la página web del Grupo en Internet. El usuario también puede solicitar el apoyo del empleado/profesor colaborador.

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b) Los usuarios, al devolver los libros, deberán depositarlos en el carro situado en la zona de recepción, de manera que sea únicamente el empleado/profesor colaborador quien los disponga en las estanterías.

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c) La consulta debe realizarse preferentemente en el espacio donde se encuentran los libros. LOS

     excepcionalmente se podrán solicitar en el aula, previa solicitud por escrito del profesor.

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1.4.2.2 Consulta Domiciliaria

a) Todos los libros podrán solicitarse para consulta a domicilio, a excepción de:

    - Obras de referencia (enciclopedias, diccionarios).

    - Obras en mal estado.

    - Obras de las que sólo exista un ejemplar y que tengan una gran demanda. 

b) Los libros para lectura en el hogar se solicitan en forma específica, pudiendo el lector solicitar hasta dos títulos por un plazo de ocho días, prorrogables, si entre tanto las obras no han sido solicitadas por otro usuario.

c) Sólo después de la devolución de las obras solicitadas para lectura domiciliaria, se podrá realizar una nueva solicitud.

d) El usuario que sistemáticamente entregue los libros fuera de plazo, sin justificación alguna, o manifieste una manifiesta falta de cuidado, será sancionado con la suspensión temporal o definitiva del derecho a solicitar obras para lectura domiciliaria, debiendo reponer el material dañado o el valor que corresponda, en caso de daño o pérdida de la(s) obra(s) solicitada(s).

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1.4.3  Zona de Lectura y Consulta de Documentación

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Los)  La lectura de publicaciones periódicas (diarios y revistas) debe realizarse preferentemente en el lugar destinado a tal efecto. Excepcionalmente, se podrán solicitar publicaciones periódicas para el salón de clases, previa solicitud por escrito del docente.

b) Después de la lectura, los periódicos deben colocarse en el lugar respectivo.

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1.4.4  Zona de visualización y audición

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a) La selección del material audiovisual deberá realizarse directamente en los expositores donde se encuentren las cajas de DVD, videocasetes y CD oa través del sistema informático de gestión de recursos educativos.

b) Luego de seleccionar el documento deseado, el usuario deberá solicitarlo al empleado/profesor colaborador, indicando el número de registro (ver etiqueta).

c) Los equipos audiovisuales sólo podrán utilizarse con auriculares.

d) El usuario sólo puede utilizar un documento a la vez.

e) La devolución deberá hacerse al empleado/profesor colaborador del BE/CRE, previa vista/audición.

f) Un mismo documento podrá ser utilizado, simultáneamente, por dos usuarios.

g) Los equipos existentes están exclusivamente destinados a la visualización y escucha de los recursos disponibles en el BE/CRE.

1.4.5  Zona Multimedia / Internet

a) Las cinco computadoras ubicadas en el BE/CRE pueden ser utilizadas por sus usuarios, individualmente o en grupos de 2, y se puede consultar el INTERNET.

b) La computadora CRE08 (computadora de trabajo) está destinada a usuarios que necesitan utilizar un procesador de textos, hoja de cálculo u otro software instalado.

c) Las computadoras pueden usarse siempre que estén disponibles.

d) El uso de las computadoras, así como el acceso a Internet, tiene como finalidad primordial un uso juicioso de ámbito curricular y/o lúdico-pedagógico. Los usuarios sólo podrán imprimir los materiales investigados si están destinados al trabajo curricular.

1.4.6  Zona de Juegos

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a) Los juegos se solicitan en el área de recepción, con el empleado/profesor colaborador. 

b) Antes de utilizar el juego, el usuario deberá verificar su contenido, comunicando inmediatamente cualquier anomalía, bajo pena de  hacerse responsable de algo que le es ajeno. 

c) Después de utilizar el juego, deberá ser entregado, debidamente embalado, al empleado/profesor colaborador.

d) Los juegos sólo podrán ser utilizados en el CRE, en el lugar destinado para ello.    

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  tercero  RECURSOS HUMANOS.  

El funcionamiento del BE/CRE está asegurado por un Equipo de Profesores y un Asistente de Acción Educativa, designados por la Dirección de la escuela.  

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1. EL PROFESOR BIBLIOTECARIO 

El docente bibliotecario, luego de escuchar a los demás elementos del equipo, deberá:   

a) Articular la actividad del BE/CRE con toda la comunidad escolar, teniendo para ello asiento en el Consejo Pedagógico; 

b) Proponer la política de adquisiciones de la biblioteca escolar y coordinar su ejecución; 

c) Definir estrategias para promover el pleno aprovechamiento de los recursos documentales por parte de estudiantes y docentes, tanto en el currículo como en su tiempo libre; 

d) Velar por que los recursos existentes se organicen de acuerdo con los criterios definidos por la Clasificación Decimal Universal (CDU), de forma que se ajuste a las características de los usuarios.  

  2. HABILIDADES DE EQUIPO 

Los miembros del equipo son responsables de: 

a) Velar por el funcionamiento de la BE/CRE;

b) Elaborar el Plan de Actividades BE/CRE, para ser integrado al Plan Anual de Actividades del Colegio, el cual será aprobado por el Consejo Pedagógico;

c) Desarrollar y agilizar las actividades presentadas en el Plan de Actividades;

d) Inventariar todo el material que ingrese al BE/CRE y proceder a la informatización respectiva;

e) Velar por el cumplimiento de las normas establecidas para la BE/CRE;

f) Apoyar a los usuarios en el uso de los recursos existentes en el BE/CRE y en las salas de audiovisuales;

g) Apoyar el diseño y producción de carteles, folletos y materiales multimedia;

h) Mantener un clima de diálogo con todos los órganos escolares y consultar  los departamentos disciplinarios, a fin de determinar las necesidades materiales que debe adquirir el BE/CRE;

i) Informar al Directorio de las nuevas adquisiciones a realizar;

j) Realizar un estudio estadístico del uso de la biblioteca y de los recursos más solicitados;

k) Presentar, al final del año académico, el informe de evaluación de actividades, que será entregado a la Junta Directiva y archivado en la BE/CRE.  

3. PERFIL, COMPETENCIAS Y FUNCIONES DEL ASISTENTE DE ACCIÓN EDUCATIVA 

a) Las instalaciones del BE/CRE deben contar con al menos un empleado destinado exclusivamente al servicio del BE/CRE, preferentemente con formación específica en esta área o con experiencia en el área de Bibliotecas Escolares;

b) La ausencia o desplazamiento del o de los empleados de la BE/CRE deberá ser comunicada al profesor bibliotecario con al menos 24 horas de anticipación;

c) Corresponde a los empleados adscritos exclusivamente a BE/CRE: 

c.1) Realizar el servicio. 

c.2) Colaborar en el desarrollo de las actividades de BE/CRE.   

c.3) Identificar y describir las situaciones anómalas que puedan interferir en el buen funcionamiento de la BE/CRE. c.4) Proponer al docente bibliotecario medidas que puedan contribuir a la solución de las situaciones observadas. 

c.5) Velar por el buen funcionamiento del BE/CRE, cumpliendo y haciendo cumplir el Reglamento. 

c.6) Realizar los trámites necesarios para la solicitud de lectura de forma presencial, en casa o en el aula. 

c.7) Informar al usuario de los plazos de devolución, cuando entregue una obra solicitada. 

c.8) Comunicar al profesor bibliotecario los casos difíciles de devolución de las publicaciones solicitadas. 

c.9) Timbrar las obras. 

c.10) Disponer los recursos en lugares apropiados. 

c.11) Efectuar las labores adicionales de limpieza y orden que se requieran en la BE/CRE. 

c.12) Permanecer en el BE/CRE durante su período de servicio.   

4. DOCENTES COLABORADORES 

Los profesores colaboradores deben:

a) Colaborar en la promoción del BE/CRE. 

b) Atender las solicitudes de los usuarios del BE/CRE. 

c) Recoger sugerencias y materiales. 

d) Apoyar, cuando sea necesario, al equipo coordinador. 

e) Cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interior y el Reglamento Interior de la BE/CRE. 

f) Velar por el funcionamiento del BE/CRE. 

g) Promover un ambiente atractivo y acogedor en BE/CRE.  

IV - ACTIVIDADES  

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Para lograr sus objetivos fundamentales, BE/CRE desarrollará varias actividades, a saber:

1. Enriquecimiento de su fondo documental, mediante compra, oferta e intercambio, diversificando los soportes y temas.

2. Organización adecuada y constante de su fondo documental, para permitir una eficiente recuperación de la información por parte de sus usuarios. 

3. Apoyo a los responsables de la organización de exposiciones, concursos, coloquios, conferencias, sesiones de lectura, acciones de promoción y otras actividades culturales (fomento de la lectura, formación de usuarios, desarrollo de competencias en Alfabetización Informacional, etc.). 

4. Establecimiento de relaciones con las BE/CRE de otras escuelas y con la Biblioteca Municipal de Barreiro.  

V - DISPOSICIONES FINALES 

1. Este reglamento deberá estar disponible para su consulta en el espacio BE/CRE. 

2. Cualquier situación faltante será resuelta por el equipo de la CRE y/o el Órgano de Dirección.

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